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    清麗脫俗丁婷婷被稱為學霸女神(圖)

    作者:編輯 ? 時間:2017-07-16 ? 瀏覽:人次

      學風是校園文化的另一重要折射,“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳,家事、國事、天下事,事事關心”的對聯言猶在耳,“厚德、博學、求是、創新”的校訓鞭策在前。良好的學風是大學的根基所在,一所理想的大學是這樣的:寂靜而人頭濟濟的圖書館,明亮而滿滿當當的自習室,小路邊、草坪上晨讀的身影,下課后圍繞在教師身邊探尋知識的目光,報告廳內澎湃的觀點激流,辯論賽上洋溢的智慧光彩……良好的學風,通常包括學術、教學與學習三個方面。嚴謹、求實的學術之風能鍛造出優秀的學者與學風的標桿,因材施教、關愛學生、教學相長的教學之風引導學風的方向,而敏而好學、力求上進的學習之風構造學風的基礎。只有這三者結合起來,才能積淀出意味雋永、含韻悠長的浩學之氣,形成奮發向上的校園環境。

      “聞弦歌而知雅意”是很多人對大學校園的想象和期望,在大學校園生活中,丁婷婷博覽群書,精通專業,通曉六藝。大學當中的迷人之處在于,就是有一些能很單純地為了知識上的新境界而興奮不已的學者,有一些很簡單的為了學習的收獲而歡呼雀躍的學生。那些因為激動而閃耀在眼中的光芒,是大學天空中最閃亮的星星。這樣的情緒,會塑造每一個在校園中的人們心底最深處的自豪感。在校園里面,“博”而“雅”是它的突出特點。

      十年樹木,百年樹人,優良的大學教育,丁婷婷在不斷研究新知識的同時,也不斷地研究學生、了解學生,以研帶教,以教促研,為學生提供更多的知識選擇。丁婷婷認為:“老師不僅僅是教授學生知識本身,更重要的是使得學生明道理、辨是非,能夠通過大學階段的學習,獲得自主學習能力和應用知識的能力。教育的終極目標是為國家和社會培養可用之才,因此教育的務實性是符合實踐性要求和滿足現實需求的必要特性?!?/P>

    圖片

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